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学出来的基层执政能力

发布时间:2020-07-13 20:56:28 阅读: 来源:层架厂家

10月正是安远县橙红橘绿时,三百山镇梅屋村果农梅石生开心极了。10亩挂在枝头的脐橙,还不到摘采的日子就被远来的客商以每公斤3元的价格全部订购,价格比去年同期每公斤多1元,仅此一项就可增收10万元。他说,感谢县领导帮果农们打开了销路。

近年来,安远县委、县政府通过实施“六个一”、打好“三张牌”的措施,增强了基层干部的学习调研能力,并把这种学习调研能力转换为实实在在为民增收的能力。2009年,县领导把促进脐橙销售作为一项重要内容,进行专题调研后,作出与沃尔玛公司合作建立国内首个脐橙直采基地的决策。由于农超对接基地的建设,破解了果农生产的后顾之忧。

江西安远县是个典型的山区农业县。交通受阻、信息不畅一直制约当地的发展。县委通过深入调研后认识到,加快发展步伐必须提高县乡村三级干部科学发展的能力和水平,而抓好党委中心组理论学习这一龙头工程,是其中的关键。

为此,安远县委抓住学习、思考、实践三个环节,探索形成“六个一”学习法:

每月办好一份月报,破解“学习无载体”问题。《学习月报》开设“学习辅导、工作交流、时政看点、精彩语录、理论前沿、学习心得”等多个栏目。每个栏目特色分明,针对性强,达到了“可学、好学、易学”的效果。新龙乡党委书记刘旺清说,月报使他不出门就能了解到中央、省、市最新的学习方向和动态,非常实用。

每月开设一次讲座,破解“学习欠主动”问题。自主讲座由县级领导干部作主讲,内容有理论有实践,各乡镇、各单位主要负责人列席听讲。自主讲座把党员领导干部推向展示学习成果前台,增强学习思考问题的自觉性、主动性。县委常委、宣传部长张伟说:“每次听讲座,都是一次心灵的洗礼,使我对经济社会发展态势认识更加清楚、更加透彻。”

每月赠送一本经典好书,破解“学习难持续”问题。自2009年以来,先后向县乡两级中心组学员赠送了《货币战争》《理论热点面对面》等书籍。党员干部的学习时间延伸到8小时以外,学习地点由办公室延伸到家里。

每月剖析一篇特色文章,破解“学习缺深入”问题。党员领导干部每月深刻剖析一篇具有指导性、借鉴性的特色文章,在学习会上详细阐述。

每月聆听一场专题报告,破解“学习不广泛”问题。坚持每月邀请有关领域专家作专题报告,使党员干部在学习上能达到“既专又广、内外兼顾”的效果。

每月开展一次专题调研,破解“学后少思考”问题。今年,该县围绕项目建设展开了多次调研,进一步理清了发展思路。

县委书记黄建平说:“‘六个一’基本破解‘学习六难’问题,目前全县党员干部学习正逐步实现由被动变主动、由厌学变想学、由难学变易学、由枯燥变生动、由抽象变具体的转变。”

安远县在推进“六个一”破解学习难题的基础上,还着力打好阵地建设、资源整合、岗位激励“三张牌”,进一步激发农村党员学习活力,建立保持农村基层党组织良好学风的长效机制。

——夯实基础,打好“阵地建设牌”。今年初,安远县启动了百家“农家书屋”建设工程,在广大农村党员中大力倡导多读书、读好书的良好风气。通过积极筹措资金、争取社会捐助等形式,丰富图书种类和数量。同时,创新服务方式,推出“知识订单”方式,农村党员需要读什么书,可以先开列出书目递交到“农家书屋”管理员手中,再由各乡镇党委汇总,由县委组织新华书店、图书馆等部门采购或调剂,及时充实到农家书库。

——突出优势,打好“资源整合牌”。充分发挥安远县赣南采茶戏发源地、中国楹联之乡的优势,组建楹联学会、采茶剧演出队等县、乡、村文化文艺团体,以身边事、身边人为题材,开展采茶戏演出、楹联书作等活动,在寓教于乐中引导农村党员群众见贤思齐、锐意进取。

——注重引导,打好“岗位激励牌”。通过为农村党员设置“村村通”广播专题栏目播音员、“农家书屋”管理员、远程教育终端站点管理员等岗位,把农村党员推向展示理论学习水平的前台,激发农村党员主动学习意识。(《半月谈内部版》2010年第11期,文 林艳兴 赖世春)

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